第三届“中文+职业技能”教育教学研讨会举行

在河南省开封市，第三届“中文+职业技能”教育教学研讨会于7月9日落下帷幕。本次会议以“新标准背景下‘中文+职业技能’教育教学”为核心议题，吸引了来自全国130余所高校的210余位专家学者及一线教师。与会人员就校企合作与教材编写、教学方法与办学方向、课题研究与资源建设、产教融合与人才培养、教学体系构建与资源数字化等多个方面进行了深入交流。

黄河水利职业技术大学校长胡昊在会上表示，学校将以新标准为指引，致力于产出高质量的研究成果，并深化校际合作，共享优质教学资源，同时加强产教融合，以更好地服务中国企业“走出去”的战略需求。

北京语言大学出版社社长赵中平强调，“中文+职业技能”的资源建设是北语社服务国家战略的关键方向。他呼吁各院校充分发挥自身专业优势，共同参与资源研发，携手促进“中文+职业技能”教育迈向高质量发展。

教育部中外语言交流合作中心亚非处副处长沈胡婷指出，“中文+职业技能”教育正处于提升质量和效率的关键时期。她强调，深化校企合作，精准对接海外中资企业的人才需求至关重要；同时，加强师资队伍建设，夯实育人能力，并发挥各校的专业特长，构建具有特色的课程体系。

在主旨报告环节，“中文+职业技能”的实践探索成为焦点。无锡职业技术大学党委书记龚方红探讨了在校企合作背景下，职业教育“走出去”的可行路径。北京语言大学的崔永华教授则对“中文+职业技能”教材的设计理念进行了深入解读。

关于教学模式与办学路径的讨论中，北京语言大学的姜丽萍教授从学习者需求出发，阐述了“中文+职业技能”教育的现实依据和实践体系。有色金属工业人才中心主任助理赵丽霞结合第二期“双高计划”政策，梳理了职业院校国际化办学的重点和突破方向。北京语言大学的李萍教授则结合应用中文学院的实践经验，探讨了“中文+职业技能”人才培养的多元化途径。

本次研讨会由北京语言大学出版社与黄河水利职业技术大学联合承办，旨在贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》及新时代教育对外开放的战略部署，推动“中文+职业技能”教育的质量提升和模式创新。

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